* ‘Hacia la apropiación curricular del Plan de Estudios 2022: Estudios de caso Colima’, permite compartir experiencias docentes en escuelas primarias, secundarias técnicas y telesecundarias urbanas y rurales
Ante estudiantes, sector académico y personal de la Secretaría de Educación y Cultura del Gobierno del Estado de Colima y de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Unidad 061 en Colima, se realizó la presentación del libro ‘Hacia la apropiación curricular del Plan de Estudios 2022: Estudios de caso Colima’, evento realizado en modalidad de mesa redonda, en la sala magna “María del Refugio Gutiérrez Corona” de la propia dependencia estatal.
Con la representación del secretario de Educación y Cultura, Adolfo Núñez González, el director de UPN Colima, Armando Aguilera, destacó la trascendencia de la publicación de esta obra, la cual contó con la colaboración de docentes que expusieron cinco estudios de caso del estado de Colima, en donde se presentaron experiencias de escuelas primarias, secundarias técnicas, así como telesecundarias urbanas y rurales.
Mencionó que la temática que aborda la publicación, coordinada por Fernando Iván Ceballos Escobar y Óscar Reyes Ruvalcaba, es de mucha pertinencia actual en el contexto de la educación básica en Colima, donde se impulsa como el eje de la transformación social y económica de la entidad y de la construcción de la paz.
Señaló que esta obra, impresa en color, significa un aporte significativo a la sociedad en términos de investigación y divulgación sobre las experiencias docentes vividas a través de diversos contrastes tanto urbanos como rurales.
En este encuentro estuvieron Ileana Karina Gómez Rincón, Larisa Alexandra Rodríguez Figueroa, Liliana Yonué Covarrubias Hernández, Roberto Alejandro Melitón Reyes y Verónica Alejandra Ponce Gutiérrez, quienes son coautores del impreso; fungieron como comentaristas Fernando Iván Ceballos Escobar, coordinador de la obra; el director de la UPN, Armando Aguilera, así como José Luis Nava Prieto y Alejandra Avelar Ramírez, especialistas del tema educativo.
